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[单选题]

遗传-成熟理论强调遗传和成熟机制在儿童发展中的作用,这一理论的主要代表人物是()。

A.弗洛伊德和埃里克森

B.皮亚杰和维果斯基

C.高尔顿和格塞尔

D.华生和班杜拉

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第1题

遗传成熟理论强调的是遗传和成熟机制在儿童发展中的作用。()
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第2题

遗传-成熟理论认为,遗传是唯一对儿童发展起作用的因素。()
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第3题

()是新精神分析心理学的代表人物之一

A.皮亚杰

B.弗洛伊德

C.华生

D.埃里克森

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第4题

海伊斯科普课程的设计者们声称,该课程的理论基础是( )。
海伊斯科普课程的设计者们声称,该课程的理论基础是()。

A.皮亚杰的儿童发展理论

B.维果斯基的社会文化发展理论

C.弗洛伊德的精神分析理论

D.埃里克森的人格发展阶段理论

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第5题

以下哪位心理学家是人本主义心理学的代表人物?()

A.弗洛伊德

B.埃里克森

C.皮亚杰

D.罗杰斯

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第6题

人格特质说起源于20世纪40年代的美国,该理论的主要代表人物是美国心理学家奥尔波特和()

A.埃里克森

B.卡特尔

C.皮亚杰

D.维果斯基

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第7题

依恋理论的代表人物是()。

A.鲍尔比

B.拉扎鲁斯

C.皮亚杰

D.弗洛伊德

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第8题

儿童成熟理论的创始人是()。
儿童成熟理论的创始人是()。

A.弗洛伊德

B.格赛尔

C.皮亚杰

D.维果茨基

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第9题

()在儿童语言正常发展过程中起到决定性作用,这是社会相互作用论的语言学习模式的理论。
()在儿童语言正常发展过程中起到决定性作用,这是社会相互作用论的语言学习模式的理论。

A.儿童的认知发展水平

B.儿童的遗传和成熟

C.外界环境的语言刺激

D.儿童与成人之间的语言交往环境

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第10题

认为儿童语言获得过程中既有遗传机制的作用,又有语言环境的作用,或者说二者是相互作用的理论是()。

A.天赋说

B.模仿说

C.强化说

D.认知说

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