题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

多媒体课件的设计原则包括()

A.提高学生的学习兴趣,激发学生学习动机

B.教育性与科学性相结合

C.信息表征方式的合理性、多样性

D.结构完整性,内容针对性,突出教学重点、难点

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第1题

关于多媒体课件的作用,下列描述正确的是()

A.图文声像并茂,激发学习兴趣

B.信息量大,扩大学生知识面

C.学习时同时运用多种感官,有利于学习保持,提高教学效果

D.生动、直观、增加学习感知

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第2题

多媒体课件充分利用了多媒体计算机的视听效果,通过问题情境的创设,激发学生的学习兴趣,可以提高课堂时效。()
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第3题

下列不属于多媒体教学的主要优势的是:()。

A.可以减轻教师的负担

B.可以激发学生的学习兴趣

C.可以构建丰富的刺激环境

D.可以提高学生的信息素养

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第4题

高效率学习能促进哪些非智力因素的培养?()

A.有助于激发学习动机

B.有助于提高学生的抱负水平

C.有助于学习兴趣和意志品质的培养

D.有利于提高健康水平

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第5题

非智力心理因素包括:()

A.学生的学习动机

B.学习兴趣

C.学习情感

D.学习毅力

E.学习个性品质

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第6题

项目学习的益处有:()。

A.帮助学生“知”“行”合一

B.激发学生参与学习的兴趣

C.培养学生沟通、协作和创新能力

D.更快提高学生的阅读和计算能力

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第7题

教师在教学中既要向学生传授文化科学基础知识,发展学生智力,又要对学生进行思想道德教育,做到既教书又育人。这一原则是()。

A.科学性与教育性相结合原则

B.传授知识与发展智力相结合原则

C.思想性和方向性相结合原则

D.科学性与艺术性相结合原则

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第8题

在学生的学习策略训练中,使策略与动机相结合的最有效的方法是()

A.使学生能陈述策略学习的重要性

B.让学生开展学习竞赛

C.使学生知道策略应用的适当条件

D.使学生体验到应用策略能提高学习效率

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第9题

教师要充分调动学生学习自觉性,引导她们生动活泼积极地学习,使她们通过独立思考,融会贯通地掌握知识,提高分析问题和解决问题能力。这一原则是:()。

A.启发性原则

B.理论联系实际原则

C.直观性原则

D.科学性与艺术性相结合原则

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第10题

贯穿体育学习策略的教学始终的动力系统是()。

A.学习兴趣

B.学习动机

C.学生的智能

D.学生的技能

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