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根据本课程内容,利用分享中获得的快乐()学生完成不断创新
[单选题]

根据本课程内容,利用分享中获得的快乐()学生完成不断创新

A.技术

B.激发

C.创新

D.矛盾

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第1题

达到本课程学习目标的途径有哪些?

A.利用网络资源自主学习探究,深入理解课程内容

B.积极参与课程讨论,并与其他学员分享交流

C.认真完成课程作业并尝试实践

D.主动反思教学设计与实践,总结经验并尝试改进

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第2题

关键词的选择策略 (五选一即可) 利用关键词进行文献检索是最基本也是最重要的方式,但是如何正确
1、关键词的选择策略 (五选一即可) 利用关键词进行文献检索是最基本也是最重要的方式,但是如何正确选取关键词呢?这是一个令人困惑的问题。欢迎分享你的宝贵经验。 2、根据自己的教育研究选题,找出该领域5篇核心文献,并说明如何检索以及如何判断的。(五选一即可) 3、重要数据库分享,分享自己专业的数据库。(五选一即可) 由于课程中只介绍了两个文摘型的数据库,还有很多数据库没有介绍。如pubmed,scifinder,各种全文库等。如果你愿意,欢迎结合自己的需求,分享一下你认为重要的数据库。 4、文献检索经验分享。(五选一即可) 如果你有一些检索文献的秘籍,欢迎在此分享。 5、课程内容补充分享。(五选一即可) 本次课程中,很多文献的基本知识都没有讲到;WOS的功能介绍也不完整。欢迎对课程内容进行补充。

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第3题

下列各组词中,搭配完全正确的一组是()

A.积累知识 培养意识 制定计划

B.培养花朵 分享快乐 改正习惯

C.放飞理想 提高成绩 获得奖励

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第4题

根据本课程内容,下列哪些法律对教师资格的分类、获得教师资格的条件,教师资格认定的机构和程序等一系列问题进行了规定?()

A.《教育法》

B.《民法典》

C.《教师法》

D.《教师资格条例》

E.《行政法》

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第5题

高中"集合与函数概念实习作业"设定的教学目标如下:

①了解函数概念的形成、发展的历史以及在这个过程中起重大作用的历史事件和人物;

②体验合作学习的方式,通过合作学习品尝分享获得知识的快乐;

③在合作形式的小组学习活动中培养学生的领导意识、社会实践技能和民主价值观。

完成下列任务:

(1)根据教学目标,设计一个合理的课堂准备;

(2)确定本节课的教学重点和难点;

(3)给出本节课的教学过程。

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第6题

文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()通过亲子绘本阅读图文并茂的互动方式营造温暖亲切的阅读氛围,使孩子能在阅读分享中得到爱与快乐。这种透过图画与文字两种媒介、借助父母孩子双方互动来说故事的阅读方式,对增进父母与孩子之间的感情、交流彼此阅读所得以及认知互动有着积极而有效的意义。然而,亲子绘本阅读的有效阅读尚依赖于父母的评价与讲述

A.亲子绘本阅读通过图文并茂的互动方式营造温暖亲切的阅读氛围,有利于孩子能在阅读分享中得到爱与快乐

B.亲子绘本阅读的图文并茂的互动方式营造了温暖亲切的阅读氛围,在阅读分享中使孩子能得到爱与快乐

C.亲子绘本阅读通过图文并茂的互动方式营造温暖亲切的阅读氛围,使孩子能在阅读分享中得到爱与快乐

D.通过图文并茂的亲子绘本阅读互动方式营造温暖亲切的阅读氛围,孩子能在阅读分享中得到爱与快乐

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第7题

下列各组词语中搭配完全正确的一组是()

A.积累知识 培养意识 制定计划 创造歌曲

B.培养花朵 分享快乐 改正习惯 拓宽路面

C.放飞理想 提高成绩 获得奖励 改进方法

D.拓宽视野 分享食物 创作奇迹 端正态度

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第8题

下面各组词语中搭配完全正确的一组是()

A.积累知识 培养意识 制订计划 创作歌曲

B.培养菊花 分享快乐 改正习惯 拓宽路面

C.放飞理想 提高成绩 获得奖励 改进效率

D.拓宽视野 分享食物 创作奇迹 端正态度

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第9题

能用“传播是控制”这一话语体现的现象是()

A.人们在与朋友对话中获得快乐

B.人们愿意发布朋友圈和微博分享感受

C.人们愿意观看影视剧

D.人们相信广告去购买产品

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第10题

我们每个人大部分时间都生活在班级和学校这个大家庭里,我们都热爱这个共同的“家”。这是因为()①我们在“家”中学习,共同进步,共同分享收获的喜悦②我们之间有矛盾,有误解③我们在“家“中共同生活,相互鼓励,能够共享成功的快乐④我们在“家”中能获得安全感和归属感

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②④

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