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[单选题]

研究者在对绘画作品的研究中发现,幼儿绘画水平有三个较大的飞跃,依此,将幼儿美术能力的发展分为三个阶段。这就是“涂鸦”期、“象征”期、()。

A.“概念画”期

B.形象期

C.成熟期

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第1题

研究者在对绘画作品的研究中发现,幼儿绘画水平有三个较大的飞跃,依此,将幼儿美术能力的发展分为“涂鸦”期、()、“概念画”期三个阶段

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第2题

幼儿美术欣赏活动对象包括()。

A.绘画作品

B.建筑艺术

C.自然景物

D.周围环境

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第3题

幼儿美术欣赏包括:()。

A.绘画作品

B.风光照片

C.人文摄影

D.动物世界

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第4题

有的幼儿擅长绘画,有的善于动手操作,还有的很会讲故事,这体现的是幼儿()

A.能力发展早晚的差异

B.能力类型的差异

C.能力水平的差异

D.能力发展速度的差异

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第5题

幼儿绘画发展的阶段

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第6题

比纳通过儿童对绘画作品感知的研究,认为儿童对图画的感知可划分为三个阶段,其中不包括()。

A.罗列对象时期

B.描述对象阶段

C.解释时期

D.符号认知期

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第7题

为了保持幼儿的绘画兴趣,我们应该做到:()。

A.不要干扰他们,完全让他们自由发挥

B.帮助他们获取绘画的方法,延续绘画的信心

C.肯定幼儿作品中独特的想法

D.给他们尝试各种绘画方法的机会

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第8题

评价幼儿的意愿画,教师应该:()。

A.每次都表扬幼儿画的“好漂亮”

B.帮助幼儿找到作品的优点

C.让幼儿相互欣赏对方的作品

D.认真分析幼儿绘画作品中表现出来的情绪情感

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第9题

《女人的三个阶段》是维也纳分离派绘画大师克里姆特的作品。()
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第10题

幼儿愿意主动投入自由绘画很大程度说明了美术活动的成功。()
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