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建构主义教学观认为,学习过程的最终目的是完成意义建构。()

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第1题

建构主义认为学习是学习者基于原有的知识经验生成意义、建构理解的过程。()
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第2题

建构主义认为学习不是被动接收信息刺激,而是主动地建构意义。()
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第3题

建构主义知识观认为,知识是人与世界的互动中建构起来的。()
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第4题

以下选项是建构主义的学习观()。

A.学习是学习者主动建构知识的过程,而不是有教师把知识简单的传递给学生

B.学习是学习者通过与学习环境之间的互动,自己建构意义的过程

C.学习是学习者新旧认知结构

D.学习是教师教、学生学的过程

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第5题

建构主义学习理论认为,学习是引导学生从原有经验出发,生长(建构)起新的经验。()
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第6题

建构主义认为,学习环境中的要素包括()

A.意义建构

B.会话

C.情境

D.协作

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第7题

三种基本学习观:行为主义的学习观;认知论的学习观;建构主义的学习观()
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第8题

建构主义认为知识是学习者在与情境的交互作用过程中自行建构的,学生是学习的中心,教师则是学习的帮助者。()
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第9题

网络学习是一个学生自主建构知识意义的过程。()
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第10题

不同建构主义观关于学习与知识的分歧主要表现在三方面:知识是怎样建构的、世界是否可知、知识是情境性的还是普遍性的。()
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