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第1题
为促进学生良好思想品德的形成,某班开展了每周一星的评比活动,通过评价一周内每一位学生的日常行为表现,选择表现好、进步大的学生作为当周小明星,并将照片贴在明星墙上以示奖励。这种德育方法属于()
A.说服教育法
B.品德评价法
C.指导实践法
D.情感陶冶法
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第2题
中小学德育工作中常用的奖惩属于()
A.榜样示范法
B.品德评价
C.陶冶教育
D.说理教育
E.情感教育
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第3题
通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生的品德的方法是()
A.说服教育法
B.情感陶冶法
C.实际锻炼法
D.榜样示范法
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第4题
陶冶法是通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法,主要包括()
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第5题
宋宝独自照顾妈妈的事迹感动了社会,被评为市“十佳少年”。最近,学校开展了向宋宝学习的活动。该活动运用的德育方法是()
A.说服教育法
B.榜样示范法
C.情感陶冶法
D.品德评价法
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第6题
让学校的每一面墙壁都开口说话,这是运用了德育方法中的()
A.实际锻炼法
B.榜样示范法
C.品德评价法
D.环境陶冶法
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第8题
采用座右铭鼓励学生属于()
A.品德修养指导法
B.榜样示范法
C.实际锻炼法
D.情感陶冶法
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第9题
李老师经常组织学生利用课余时间和寒暑假时间参与一些社会公益活动,对热心参加公益活动的同学给予表扬,并与每次都不愿意参加公益活动的同学进行谈话,了解他们的想法并对他们进行教育。上述案例中李老师进行德育教育时使用的方法包括()
A.说服教育法
B.情感陶冶法
C.实践锻炼法
D.品德评价法
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第10题
下列哪项不是教育为了学生的发展所应该做的()
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第11题
让学校的每一面墙壁都开口说话,这充分运用了()的德育方法
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