新课程改革的理论基础主要有：人的全面发展理论、多德纳的多元智能理论和（）

A.关注学生的学业成绩

B.关注学生素质教育

C.关注和促进学生的发展

D.帮助学生全面发展

A.全面发展与培养个性相结合

B.稳定并加强基础教育

C.加强道德教育和人文教育

D.不再关注教科书

E.课程法制化

A.人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论

B.人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论

C.人的全面发展理论、合作学习理论、建构主义理论

D.人本主义理论、合作学习理论、素质教育理论

A.以评价促进学生动手能力

B.以评价促进考试成绩提高

C.以评价增加学校招生数量

D.以评价促进学生全面发展

A.学前班

B.小学

C.初中

D.高中

A.合作模式

B.平等模式

C.管理模式

D.授受模式

A.建立评价学生全面发展的指标体系;

B.建立“以学论教”的发展性课堂教学评价模式;

C.建立促进课程不断发展的评价体系;

D.以学校评价为基础，促进新课程的实施与发展。