关于纽曼的健康系统模式,下列描述不正确的是()。
A.环境中包含主要刺激、相关刺激和固有刺激
B.压力源可分为人体内压力源、人际间压力源和人际以外压力源
C.人是一种与环境相互影响的开放系统
D.当系统不稳定或不平衡时,人就不健康
E.理论目的是解释护理对象系统与环境间互动的关系
A.环境中包含主要刺激、相关刺激和固有刺激
B.压力源可分为人体内压力源、人际间压力源和人际以外压力源
C.人是一种与环境相互影响的开放系统
D.当系统不稳定或不平衡时,人就不健康
E.理论目的是解释护理对象系统与环境间互动的关系
第1题
A.凡能够激发个体反应的信息均为刺激
B.对个体的影响程度最大为主要刺激
C.相关刺激通常是可以观察和测量的
D.固有刺激通常是不可以观察和测量的
E.主要刺激是原有的、构成本人特征的刺激
第3题
A.压力是机体对刺激的反应状态,而不是刺激本身
B.生活中的任何事件都可成为压力源,产生的压力源可以是正性也可以是负性的
C.评估压力时,个体间的差异是很大的
D.从结果来看,压力都是有害的
第5题
A.压力指那些使人感到紧张的事件或环境刺激
B.压力指一种身心反应,包括心理成分和生理成分
C.压力是指一个过程,这个过程包括引起压力的刺激、压力状态以及情境
D.压力的大小仅取决于压力源的大小
第6题
A.刺激泛化是消费者对差别很小的各种刺激作出不同的反应
B.刺激辨别是消费者从系列相似的刺激中分辨出某种特定的刺激
C.营销中品牌延伸策略的原理是刺激泛化
D.营销中进行产品定位的理论基础是刺激的辨别
第7题
A.东方文化多强调分析性知觉方式
B.西方文化多强调整体性知觉方式
C.具有整体性知觉方式的人很难从包含刺激的背景中分辨出刺激因素
D.具有分析性知觉方式的人很难从包含刺激的背景中分辨出刺激因素
第8题
A.学习的实质在于形成刺激——反应的联结
B.学习过程中要经多次尝试和错误才能找到正确的联结
C.强调强化在学习中的作用
D.刺激——反应之间的联结可是直接的,也可是间接的
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