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[判断题]

不同个体，对同一首作品的理解上会各有视角，阐释有别，千人千面。（)

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第1题

理解力，加深幼儿对作品的印象，所选作品应根据年龄班做不同选择，同一首作品不能通用。（)

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第2题

“礼仪”的概念应该从不同的视角佳艺理解。（)

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第3题

在千人千面的背景下，店铺标签是可以在短期之内形成的。（)

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第4题

文学是理解、反映和阐释对象世界的认识活动。（)

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第5题

同一时刻，不同温度的等温面或等温线可以相交。（)

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第6题

冲突是指对同一事物持有不同看法、理解和态度地双方，为获得主动而产生的矛盾和对立等。（)

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第7题

生物积累是指同一生物个体在生长发育不同阶段生物富集系数不断增加的现象。（)

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第8题

千人伤亡率这一指标能对不同行业的安全状况进行准确比较。（)

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第9题

音乐处理方案要根据指挥对作品的理解和喜好决定。（)

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第10题

对作品的艺术形象的理解、感受以及评价的过程就是鉴赏。（）

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