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[主观题]

班主任对学生越严格、越苛刻,就越有利于学生的发展。()

班主任对学生越严格、越苛刻,就越有利于学生的发展。()

此题为判断题(对,错)。

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第1题

马斯洛的需要层次理论认为,需要的层次越高就越狭窄,形式越单一,可塑性也越弱。()
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此题为判断题(对,错)。

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第2题

只要学生不出“问题”,或者不出“大问题”,班主任就没有必要与家长联系。()
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此题为判断题(对,错)。

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第3题

风险分析子过程越详细,对风险分析的要求越低。()
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此题为判断题(对,错)。

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第4题

衡量一个人是否幸福的客观指标主要是他拥有的物质财富,简而言之,一个人越有钱他就越幸福()

A.正确

B.错误

此题为判断题(对,错)。

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第5题

数学课程目标的制定应更多地考虑学生的需要和促进学生的发展()A、错误B、正确
数学课程目标的制定应更多地考虑学生的需要和促进学生的发展()A、错误B、正确

此题为判断题(对,错)。

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第6题

传递—接受教学模式可以提高学生学习的主动性和主体意识,有利于学生自学能力和学习习惯的培养,加速创造性思维能力的发展,有利于适应学生的个性差异,能更好地解决集体教学中如何因材施教的问题。()此题为判断题(对,错)。
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第7题

数字越大的中间件越先被执行。()
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此题为判断题(对,错)。

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第8题

等高线越密表示坡越缓()

A.正确

B.错误

此题为判断题(对,错)。

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第9题

学生创业一般都会从工作室发展成公司()

A.正确

B.错误

此题为判断题(对,错)。

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第10题

通常情况下,国库券距离到期日越近,转让价格越低()

A.正确

B.错误

此题为判断题(对,错)。

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