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[单选题]

（)课程价值观反映了单纯以社会需要为标准来设计课程的取向。

A.儿童本位

B.知识本位

C.社会本位

D.教师本位

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第1题

()课程价值观反映了从知识体系的角度设计课程的取向。

（)课程价值观反映了从知识体系的角度设计课程的取向。

A、知识本位

B、社会本位

C、家庭本位

D、儿童本位

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第2题

影响比较大的课程价值观包括（)。

A.知识本位课程价值观

B.儿童本位课程价值观

C.社会本位课程价值观

D.家庭本位课程价值观

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第3题

()课程价值观反映了把学生个人发展的需要作为课程设计目标取向。

（)课程价值观反映了把学生个人发展的需要作为课程设计目标取向。

A、知识本位

B、社会本位

C、家庭本位

D、儿童本位

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第4题

综合课程分为不同的类型，包括（）

A.学科本位的综合课程

B.社会本位的综合课程

C.知识本位的综合课程

D.儿童本位的综合课程

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第5题

校本课程内容选择的取向包括知识本位取向以及（)。

A.学习者本位取向

B.社会本位取向

C.学校本位取向

D.个体本位取向

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第6题

校本课程内容选择的取向有哪些（)。

A.社会本位取向

B.知识本位取向

C.学习者本位取向

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第7题

幼儿园活动的()决定了该教育活动的目标取向、内容取向、组织与实施的取向和评价取向。

幼儿园活动的（)决定了该教育活动的目标取向、内容取向、组织与实施的取向和评价取向。

A.儿童本位

B.价值取向

C.知识本位

D.社会本位

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第8题

知识本位的价值观导致幼儿园课程存在以下不足（)。

A.课程目标的功利化

B.课程目标的绝对化

C.课程内容的社会本位化

D.课程实施的高控制化

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第9题

幼儿园课程的价值取向以儿童为本位，课程的内容围绕知识逻辑展开。（)

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第10题

幼儿园课程价值观以知识为本位（)。

A.课程目标以结果为取向

B.课程内容以知识逻辑为主

C.课程评价更多采用目标评价模式

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