题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

下面评估内容属情感领域的是()。

A.学生的敬业精神

B.学生对知识点的记忆

C.学生的临床技能

D.学生对护理核心概念的理解

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第1题

学生临床能力评估的内容包括:认知领域、情感领域和________。

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第2题

下列关于主观性试题的叙述,正确的是()。

A.适用于评估低层次的认知功能

B.用于测试学生对所学知识的记忆程度

C.可以给学生回答问题设定限制

D.可以评估学生的态度、价值等情感方面

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第3题

影响评价学生临床护理能力的主要因素是学生对考核内容的______和评估时的_____。

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第4题

评估学生讨论的效果可以从哪几方面进行?()

A.内容知识

B.表达意愿

C.思维技能

D.学生间互动

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第5题

学生评价包括对学生知识与技能、过程与方法以及情感态度价值观等方面发展状况的评价。()
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第6题

体现临床护理人员教学意识的行为是()。

A.关心学生生活

B.让学生参与护理员工作

C.让学生带领病人做检查

D.鼓励学生执行护理操作

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第7题

对学生的初始能力和教学起点的确定,首先要()

A.对先决知识与技能的测试

B.对目标技能的测试

C.了解学生对所学内容的态度

D.一般性了解

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第8题

下面哪条是,老师们在出核心概念题时应该尽量避免的情况:()。
下面哪条是,老师们在出核心概念题时应该尽量避免的情况:()。

A.学生的典型错误都覆盖在了题目的各个选项之中

B.学生的典型错误,在题目中没有对应的选项

C.学生能够准确理解题意,并且清楚应该运用哪个核心概念解题

D.学生只有借助正确的对核心概念的理解,才能得到正确答案

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第9题

信息加工理论对实际教学的启示是()

A.在呈现重要的教学内容前,要先把学生的注意力吸引过来

B.让学生带着问题去学习

C.突出重点,便于学生选择编码

D.引导学生用自己的话复述学习的内容,增强记忆

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第10题

以下哪项不是演示法的优点()。

A.使学生获得丰富的理性资料

B.激发学生的学习兴趣

C.帮助学生形成正确的概念

D.加深对知识内容的理解

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