诗歌是最适合朗读的而且最需要朗读的文体，它显著是特点是（)。

A.要有充沛的激情

B.要充分展现诗的意境

C.要正确把握诗的节拍

D.要流畅

A.情感饱满

B.想象丰富

C.富有音乐美感

D.高度集中

A.运用朗读感知课文，符合诗歌教学的特点

B.朗读指导系统全面，层次清晰，效果显著

C.学生自由朗读后才范读，教学流程不合理

D.朗读指导中，教师对情感基调把握不准确

A.正确引导学生认识诗歌的体裁特征,获得有关诗歌的基础知识,包括诗歌的种类、诗歌的节奏、韵律、押韵,诗歌的意象、意境和修辞以及诗歌的阅读与鉴赏等等,培养学生阅读和鉴赏诗歌的初步能力

B.利用诗歌的节奏、韵律和意境之美,训练学生的朗读,发展学生的口语

C.利用诗歌的高度概括、联想丰富、感情强烈等特点,发展学生的语言能力、思维能力,陶冶学生性情

D.积极引导学生学习和借鉴诗歌的写作方法,培养学生写作诗歌的能力

A.朗读时有画面感更深刻的理解了文章

B.朗读情感起伏大，注意力集中

C.朗读时强化了大脑的记忆力

D.朗读时多次重复了文本内容

A.强烈的抒情性

B.反映生活的集中性

C.高度的概括性

D.丰富的想象性

E.独特的音乐美

A.审美情感

B.审美理解

C.审美需要

D.审美理想

A.理解和掌握作品内容

B.确定朗读目的

C.投入朗读情感

D.要做到脱稿表演

A.认真读

B.熟读记于心

C.连读读流利

D.精读有情感

A.想象

B.把握情感基调

C.有技巧表达

D.写作手法