A.选择儿童舞蹈作品为主
B.教师日常动作夸张有趣,吸引幼儿关注人的肢体动作
C.舞蹈中的角色最好是幼儿熟悉的
D.关注演员的表情变化,理解作品思想内涵
第1题
A.选择儿童舞蹈作品为主
B.教师日常动作夸张有趣,吸引幼儿关注人的肢体动作
C.舞蹈中的角色最好是幼儿熟悉的
D.关注演员的表情变化,理解作品思想内涵
第2题
A.舞蹈内容可以帮助幼儿养成良好的卫生习惯
B.舞蹈的服装和道具非常生动、形象
C.舞蹈音乐的使用能够引起幼儿欣赏的兴趣
D.舞蹈动作是幼儿能够理解的
第4题
A.教师经常性的为幼儿展示肢体动作的优美
B.观看动画片时,提醒幼儿关注角色的动态变化
C.不仅仅关注舞蹈肢体动作,引导幼儿体验作品的情感内涵
D.不能够只用喜不喜欢来评价欣赏内容,要说出理由,哪怕是可笑的理由
第5题
A.幼儿活动的兴趣性很重要,只能够给幼儿欣赏他们喜欢的舞蹈作品
B.幼儿舞蹈欣赏活动就是播放舞蹈视频让幼儿观看的过程
C.在幼儿园除了引导幼儿理性科学掌握世界以外,感性审美方式探索世界一样重要
D.教师通过幼儿舞蹈欣赏活动告诉幼儿什么是美丑,从小培养幼儿的审美观
第6题
A.只能够选择幼儿生活中认识的形象进行欣赏
B.舞蹈欣赏素材不是只有舞蹈艺术作品
C.舞蹈《罂粟花的眼泪》表现的题材不适合幼儿欣赏
D.幼儿可以欣赏类似于《九宫格》的现代舞蹈作品
第7题
A.使幼儿了解鸭子走路的动态和动作特点
B.使幼儿了解穿着不同服饰的鸭子的舞蹈动作有所区别
C.使幼儿了解不同音乐背景下鸭子的动作有所区别
D.使幼儿愉快的跟随音乐做动作
第8题
A.每次欣赏活动结束一定要延伸到幼儿的自我表现和创作
B.儿童剧作品的欣赏对幼儿的艺术实践也有帮助
C.幼儿相互欣赏自己的舞蹈动作也可以帮助其提升艺术经验
D.欣赏活动是一种被动观看或倾听的活动
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