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[判断题]

难度是指测验试题的难易程度,一般用难度系数来表示,符号为P。难度系数越低,说明这道试题越简单;难度系数越高,说明这道试题越困难。()

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第1题

关于题目难度系数我们一般用P值表示,P值越大难度越大,P值越小难度越小,介于0-1或0%-100%之间。()
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第2题

难度值越接近0或1,就越无法区分被试之间的能力差异。相反,值越接近0.5,区别力越高。为了使测验具有更大的区别力,应选择难度在0.5左右的试题比较合适,各题难度应在()之间

A.(0.4,0.6)

B.(0.3,0.7)

C.(0.2,0.8)

D.(0.1,0.9)

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第3题

测验难度适中即难度水平越接近0.5,信度值越高。()
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第4题

在第五级别的难度中又有细分,其中5.1最简单,小数点后的数字越大难度( )。
在第五级别的难度中又有细分,其中5.1最简单,小数点后的数字越大难度()。

A、越低

B、越高

C、都一样

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第5题

以通过率表示项目的难度时,通过人数越多,P值越大,其难度越()

A.大

B.小

C.不确定

D.为零

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第6题

试题的难度与其区分度密切相关,难度适中的题目可使其区分度达到最大值。()
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第7题

用重复相关估计信度时存在的局限是()

A.对所测特质的稳定性有限制

B.对测验项目的难度排列有限制

C.只能在一定时间间隔内重测才能得到重测相关

D.对测验的内容范围、测验难度、试题类型等有限制

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第8题

用P值表示难度,P值越大难度越大,P值越小难度越小,介于0--1或0%--100%之间,但P值不是等距的,难于指出不同P值之间差异的大小。()
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第9题

一份试卷试题难度适中,区分度良好,则应()。

A.P>0.5D>0.2

B.P<0.5D>0.2

C.P>0.5D<0.2

D.P<0.5D<0.2

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第10题

耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现()

A.动机越低,学习效率越高

B.动机越高,学习效率越高

C.任务难度不同,其最佳动机强度不同

D.任务难度不同,其最佳动机强度相同

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