题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
邀请学生、家长和教师合营参与教授教化评价，这表现了新课程评价的（）理念
A.评价目标是促进成长。
B.评价内容综合化。
C.评价主体多元化。
D.评价方法多样化。
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A.评价目标是促进成长。
B. 评价内容综合化。
C. 评价主体多元化。
D. 评价方法多样化。
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第6题
阅读下列材料，回答问题。山东省东明县第四实验小学摒弃一张试卷考学生，按照考试分数排名次的做法，实施多维度学科板块式评价改革。如语文学科，学校设计了生字过关，课文精彩文段背诵，经典诵读监测，“同读一本书”，话题演讲等五个板块。学校邀请优秀的学生担任“大法官”“裁判员”，并给他们免考的奖励。同时，还邀请家长参与学生评价过程，鼓励家长，教师，学生共同参与，形成开放式多元评价。自实施评价改革两年多来，学生学得轻松，老师教得轻松，学生有自信了，家长也愁眉舒展了。(1)简要分析传统考试评价中存在的缺陷(2)试分析该校的教育评价观(3)随着评价观的转变，教师的教学行为应发生哪些变化
第8题
经过培训后，杨师长教师加倍深刻地熟悉到，评价的目标应当是（）
A.将被评对象与评价目标比拟较，找出差距。
B.衡量被评价对象是不是达到合格标准或其达到目标的好坏程度。
C.促进学生的成长，要“以评促学”。
D.对教授教化活动的过程及其成果进行测定、衡量。
第9题
经过培训后，杨师长教师加倍深刻地熟悉到，评价的目标应当是（)。
A.将被评对象与评价目标比拟较，找出差距。
B.衡量被评价对象是不是达到合格标准或其达到目标的好坏程度。
C.促进学生的成长，要“以评促学”。
D.对教授教化活动的过程及其成果进行测定、衡量。
第10题
推行学生与家长参与教师评价的重要原则是()。
A.学习信任学生和家长。
B.学习分析看待评价结果，珍惜相互了解的机会。
C.校方应综合分析多方信息，不要草率地下结论。
D.学生、家长参与教师评价时需要引导。
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