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[主观题]

在( )中,被督导者是受训者,接受督导者的训练和教育。

在()中,被督导者是受训者,接受督导者的训练和教育。

A.训练式督导

B.管理式督导

C.咨询式督导

D.师徒式督导

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第1题

在()中,被督导者是受训者,接受督导者的训练和教育。
在()中,被督导者是受训者,接受督导者的训练和教育。

A.训练式督导

B.咨询式督导

C.管理式督导

D.师徒式督导

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第2题

根据督导者与被督导者之间的互动关系,社会工作的督导模式可以分为()。

A.行政式督导

B.管理式督导

C.咨询式督导

D.师徒式督导

E.训练式督导

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第3题

在( )中,督导者与被督导者形成一种类似师徒的“教”与“学”的互动关系,督导者扮演导师的角色,指导被督导者对一般性议题的学习,并对其进行教育训练。
在()中,督导者与被督导者形成一种类似师徒的“教”与“学”的互动关系,督导者扮演导师的角色,指导被督导者对一般性议题的学习,并对其进行教育训练。

A.训练式督导

B.咨询式督导

C.师徒式督导

D.管理式督导

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第4题

()督导认为被督导者是学生或受教育者,强调学习的过程。但在专业方面,督导者承担更多责任。

A.师徒式

B.训练式

C.管理式

D.咨询式

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第5题

被督导者是指在社会服务机构中接受督导训练的人员,他们在督导者的指导下开展专业服务,在此过程中训练和提升专业知识、技巧和价值理念。()
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第6题

督导与被督导者的关系中,督导者对于发展和维持积极正面的工作关系负有更多的责任,这要求督导者做到以下几点()。

A.督导者能够及时给被督导者提供财务支持

B.督导者能够鼓励被督导者积极参与督导活动,提高其自主性和独立性

C.督导者能够对被督导者的工作情况进行评估并给予反馈

D.督导者能够及时给被督导者提供帮助

E.督导者能够有效地给被督导者提供支持

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第7题

在督导实践中,根据被督导者的数量,社会工作的督导模式又可分为()。

A.一对督导

B.小组督导

C.个别督导

D.同辈督导

E.行政督导

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第8题

根据督导者的来源,督导可分为()。

A.内部督导

B.外部督导

C.外聘督导

D.外派督导

E.指定督导

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第9题

( )是一名督导者对数名被督导者进行指导,以小组的方式定期、定时地举行讨论。
()是一名督导者对数名被督导者进行指导,以小组的方式定期、定时地举行讨论。

A.同辈督导

B.一对督导

C.小组督导

D.个别督导

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第10题

社会工作督导包括督导者和被督导者,督导者是机构内的资深工作者,而以下哪些选项可以是被督导者呢()?

A.一线初级工作人员

B.新进入的工作人员

C.志愿者

D.实习学生

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