下列关于班级授课制优点说法错误的是

A.有利于提高课堂效率

B.有利于发挥班集体的作用

C.教学形式可以个性化

D.有利于传授系统知识

A.班级是学校行政体系中最基层的行政组织

B.班级管理的模式只有民主管理、集体管理、目标管理这三种

C.实行班级管理有助于实现教学目标，提高学习效率

D.体现了教师与学生之间的双向活动

A、引发学生兴趣

B、让学生深入理解数学

C、提高教学效率

D、联系生活和大自然

A.利于形成平板型层流

B.利于提高携屑能力

C.利于n值降低

D.利于环空粘度降低

A.集体授课

B.个别化教学

C.小组活动

D.现场教学

A.有利于因材施教，突出学生的主体地位

B.有利于发挥教师的主导作用，经济有效地大面积培养人才

C.有利于发挥集体的教育作用

D.有利于严格管理教学，使教学有目的、有计划、有组织地进行

A.分组制

B.复试教学

C.单一授课制

D.班级授课制

A.指为设计、收集和解释与一组特定的教学数据资料，旨在确定教学的价值

B.总结性评价的方法主要是标准参照测验

C.该方法的优点是利于操作，

D.主要的优点是即能评价学生知识技能掌握的程度又注重学习结果

A.班级授课制

B.分组制

C.复式教学

D.年级制

A.班级授课制

B.个别教学

C.道尔顿制

D.分组教学制

A.以快乐学习为主要宗旨培养学习者的合作意识

B.以培养学习者的兴趣为主要目的

C.集体课比较便宜,相对一对一没什么不同

D.集体课提高教学效率