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[主观题]

已知某校高二10名学生的物理测验为92、94、96、66、84、71、45、98、94、67。(1)求此次测验全年级标准差

已知某校高二10名学生的物理测验为92、94、96、66、84、71、45、98、94、

67。(1)求此次测验全年级标准差的估计值;(2)此次测验平均数的95%的置信区间。(已知=2.262)

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第1题

某学生在某次智力测验中的得分为90,此次测验的平均成绩为60分,标准差为12分。求该学生的标准分数()。

A.1

B.0

C.-1

D.2.5

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第2题

心理测验与物理测验的差异表现在()。

A.间接性

B.客观性

C.复杂性

D.主观性

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第3题

测验的实施包括以下哪些选项()?

A.指定专人做好考务工作

B.确定测验形式和审查学生的测验资格

C.测验的评卷与测验质量检查

D.处理问题学生

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第4题

通过考察甲测验与测量同一特质的标准化乙测验之间的维度相似性,可以分析甲测验的效度类型是:()。

A.内容效度

B.区分效度

C.校标效度

D.构想效度

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第5题

对于测验总体中的任意一个被试而言,若他(她)在两个测验上的观察分数,同时满足(),则这两个测验被称为严格平行的测验。

A.两个测验上的观察分数一样

B.CTT的数字模型

C.三大假设

D.具有相等的真分数

E.相等的误差标准差

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第6题

针对某一教学单元而设计,在教学过程中进行,其目的不在于评定学生,而在于调控教学,这种测验是()

A.安置性测验

B.形成性测验

C.诊断性测验

D.总结性测验

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第7题

()就是衡量一个测验是否有效的外在标准,是独立于测验并可以从实践中直接获得的我们感兴趣的行为

A.信度

B.常模

C.校标

D.难度

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第8题

某受测者在韦氏成人智力测试中,言语智商为102,操作智商为110。已知两个分数都是以100为平均数,15为标准差的标准分数。假设言语测验和操作测验的分半信度分别为0.87和0.88。该受测者的操作智商()于言语智商。

A.显著高

B.不显著高

C.等

D.低

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第9题

测验常模一般可以分为()和()两类。

A.发展常模量表

B.年级常模

C.组内常模量表

D.年龄常模

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第10题

某校高三年级有男生500人,女生400人,为了了解该年级学生的健康情况,从男生中任意抽取25人,从女生中任意抽取20人进行调查.这种抽样方法是

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第11题

在WAIS - RC中,适合于分测验量表分及智商结果换算的标准差为()

A.1. 5

B.3

C.10

D.15

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