“学而不思则罔，思而不学则殆。”阐述了《论语》中学思并重的教育思想。（)

A.《学记》

B.《大学》

C.《论语》

D.《孟子》

A.道德思想的重要性

B.道德行为的重要性

C.道德观念的重要性

D.道德知识的重要性

A.不愤不启，不悱不发

B.大学之教也，时教必有正业，退息必有居学

C.学而不思则罔，思而不学则殆

D.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从

A.杜威的五步教学法

B.赫尔巴特的四段教学法

C.孔子提出的学而不思则罔，思而不学则殆

D.巴班斯基教学过程最优化的理论

A.杜威的五步教学法

B.赫尔巴特的五段教学法

C.孔子提出的“学而不思则罔，思而不学则殆”

D.巴班斯基教学过程最优化的理论

A、学而不思则罔，思而不学则殆

B、知之为知之，不知为不知

C、学而不厌，诲人不倦

D、无求生以害仁，有杀身以成仁

A.学而不思则罔，思而不学则怠

B.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从

C.人不知而不愠，不亦君子乎

D.岁寒，然后知松柏之后凋也