更多“福勒等认为当教师较多关注领导如何看我学生是否喜欢我同事是否喜…”相关的问题
第1题
最担心的问题是“学生喜欢我么?同事们如何看我?领导是否觉得我干得不错?”等,根据福勒和布朗的分类,这个阶段的教师处于()
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第2题
处于关注情境的教师非常关注自己的生存适应性,最担心的问题是“学生喜欢我么?同事们如何看我?领导是否觉得我干得不错?”等。因而有些新老师有可能把大量时间花在如何和学生搞好个人关系上()
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第3题
根据福勒和布朗的教师成长阶段论,某教师在课堂教学中的主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此,这位教师的成长可能处在下列哪个阶段()
A.关注生存
B.关注情境
C.关注学生
D.关注自我感受
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第4题
傅老师在执教中极为关心“同学们如何看我?”“他们喜欢我吗?”“校长是否觉得我干得不错?”诸如此类的问题。根据富勒的教师专业成长理论,傅老师处于()。
A.关注生存阶段
B.关注情境阶段
C.关注学生阶段
D.关注自我阶段
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第5题
某教师在课堂教学中,关注的是课堂气氛以及学生的整体状况,并据此安排自己的教学。按福勒和布朗所划分的教师成长阶段,该教师所处的成长阶段是()
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第6题
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长划分为()
A.关注生存阶段
B.关注学生阶段
C.关注情境阶段
D.关注发展阶段
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第7题
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长分为三阶段,不包括下列哪个阶段()
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第8题
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长分为三阶段:关注生存、关注情境、关注学生()
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第9题
“内容是否完善?”“如何掌握时间?”等问题是()阶段的教师所关心的
A.教学前关注
B.关注生存
C.关注情境
D.关注学生
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第10题
如何教好每一堂课的内容,一般总是关心诸如班级大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题,根据福勒和布朗的分类,这个阶段的教师处于()
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