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好朋友在一组,合作学习效果会更好。()

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第1题

强化学习效果一定比传统方法更好()
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第2题

兴趣是最好的老师,如果孩子对一件事情感兴趣,那他一定会主动、努力地去学习,效果也会更好。为了提高学习效果,应该让孩子:产生兴趣。()
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第3题

每次合作学习活动结束的时候让学生以小组为单位总结回顾合作的过程,反思下次合作时如何做到更好,对于学生掌握合作学习技能会很有帮助。()
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第4题

好朋友在一组会带来很多不好的影响,比如:()。

A.在出现意见不同时,好友容易出于义气而抱团,而不是讲道理

B.容易形成小组内的小团体,影响合作气氛

C.让其他同学感到被孤立

D.容易和其他组出现对抗情绪

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第5题

4-5个人一组是合作学习最理想的小组规模。()
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第6题

同质分组能够避免合作中出现各种冲突,因此能够更好的推进小组合作。()
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第7题

理解学生的合作心理能够帮助教师更好的预想合作中可能出现的情况。()
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第8题

只要将学生几个人分成一组,他们就自然会产生合作。()
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第9题

合作学习设计的关键是要让每个学生都意识到合作学习要比自己学习效率更高,效果更好。()
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