学前特殊儿童教育的发展趋势：（)

A.学前教育

B.特殊教育

C.学前特殊儿童教育

D.小学教育

A.良好的阅读环境

B.多样的阅读材料

C.整合的阅读活动

D.丰富的阅读材料

A.评价方式的多样性

B.评价的多元化趋势

C.评价功能的转换

D.评价的价值趋向的转变

A.早期诊断

B.早期发现

C.早期训练

D.早期治疗

A.语言障碍矫治

B.双语教育

C.早期阅读

D.早期识字

A、零拒绝

B、个别化教育

C、正常化

D、早期干预

A.学前儿童语言运用能力的发展

B.生活性和整合性

C.发展儿童语言智力

D.影响儿童语言教育因素的研究

A.教育内容的整合

B.教育活动形式的整合

C.教育过程的整合

D.地方性和季节性原则

A.鼓励为主

B.正确期望

C.个别化原则

D.教育为主

A.教育可以控制人口数量，是控制人口增长的重要手段

B.教育可以改善人口素质，提高人口质量

C.教育可以使人口结构趋向合理化

D.教育有助于人口迁移