充分发挥课堂教学的主渠道作用，将中小学德育内容细化落实到各学科课程的教学目标之中，融入渗透到教育教学全过程是（)的要求。

A、教育现象

B、教育内容

C、教育活动

D、教学结果

A.学校心理咨询

B.专门的心理教育课程

C.各学科课程的渗透教育

D.校园文化活动

A.把教学目标和评价目标区分开来，相互独立

B.用评价调节教学，充分发挥课堂教学的功效

C.沟通师生之间的感情

D.使评价更客观、更符合学生实际

A.高校体育教育专业教学

B.高校其他体育专业教学

C.高校公共体育教学

D.中小学体育教学

A.课程与教学目标是在教育情境之中随着教育过程展开而自然生成的

B.教育目标具有层级结构

C.教育目标要以学生具体的、外显的行为来陈述

D.教育目标超越了学科内容

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

A.课程是教育教学的内容及其结构

B.课程是教育教学的计划与目标

C.课程是学习者的经验、体验与实际学习的东西

D.课程是塑造人员素质的过程

A.开设哪些学科

B.各学科开设的顺序

C.各学科的教学方法

D.各学科的教学时间

A.即兴舞蹈训练

B.融入式舞蹈教学

C.理论教学为主

D.示范教学为主

A.学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计

B.学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计

C.学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计

D.学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计