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[主观题]

几年前,我得了严重的胃痛。我去医院做了检查。医生说我的病是压力引起的。我听取了医生的意见开始

削减日常活动量。有一天,我看到妻子洗盘子时有了一个想法:她不介意洗碗的原因是她只洗“今天”的碗筷。现在我不再担忧。以后我要把焦虑扔到垃圾桶里,统统抛弃。

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第1题

显示对于体化症护理措施有效的病人陈述是()

A.“如果我更努力一些控制我的症状,我会感觉好一些”

B.“当我开始更有效地处理应激时,我会感觉好多了”

C.“没有什么能够使我感觉身体舒适”

D.“医生认为我编造症状”

E.“护士认为我没有任何问题”

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第2题

显示对于体化症护理措施有效的病人陈述是()

A.“如果我更努力一些控制我的症状,我会感觉好一些”

B.“当我开始更有效地处理应激时,我会感觉好多了”

C.“没有什么能够使我感觉身体舒适”

D.“医生认为我编造症状”

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第3题

患者刘某入住A院,因病情复杂,一直未能明确诊断,患者的女儿到另外一家三甲医院(B院)询问医生,B院的医生建议做癌细胞检测,辅助诊断。患者女儿一早赶到A院病房,征得夜班值班大夫的口头同意,要求夜班李护士在早上7:50为其母采血,说这是B院医生告知的采血时间。这时护士如何处理更为妥当?()

A.'我是夜班护士,早晨8点前必须交班,不能采血,你找其他护士吧。'

B.'我们采血需要有医嘱,而且必须是医生的书面医嘱才能执行。'

C.'夜班大夫没有跟我说过这个事,我早上8点就下班,不能来采血。'

D.'我没有义务执行别的医院的医嘱,万一出了问题,我负不起这个责任。'

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第4题

当自己的意见遭到了其他人的批评,应采取的回应发言是()。

A.我认为你的批评毫无道理,我以为……

B.我不明白你在说些什么。

C.也许你说的有一定道理,不过我需要再考虑一下。

D.你的话对我很有启示,我会不断完善自己的意见。

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第5题

我觉得我说得很清楚,对方却误解了,其原因包括:()

A.对方有情绪

B.对方没有听完整

C.沟通频道不同

D.我并没有提供完整的信息

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第6题

在玩"医院"游戏时,几个小朋友为分配扮演的角色的问题发生了争执。蓉蓉说:"我想当医生,给病人看病。"小明说:"我要当护士,给病人打针。"恒恒也吵着说:"不不,我也要当医生。"蓉蓉和恒恒还争着抢起位置来,我觉得恒恒平时有些调皮,自控能力差。于是便动员他担任"挂号"的工作。恒恒显得很不情愿,但他还是当起了"挂号"员。由于很少有"病人"来挂号看病,恒恒显得无所事事。我在游戏结束后,特意表扬恒恒能够"坚守

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第7题

一位患精神分裂症的病人告诉他的主管护士,他计划去见“所罗门”国王,没有时间去吃饭。为了劝该病人吃饭,护士最好对病人说()

A.“吃饭的时间到时了,让我们一起去吃饭吧”

B.“所罗门国王让我告诉你,叫你去吃饭”

C.“你的医生希望你执行作息计划”

D.“这个病区内不吃饭的人是不受欢迎的”

E.“你不去吃饭,我就不让你去见国王”

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第8题

患者,男,56岁,农民,因丹毒复发到某医院门诊就诊,医生开具价格较贵的新抗生素,患者要求改用过去曾使用过的有效而便宜的青霉素,医生不耐烦地说:'是你懂还是我懂?我是为你好!这药更有效。'患者无奈,百思不解,于是放弃在该医院治疗,随即离开。 根据上述材料回答下列问题:根据上述材料,下列选项中,最能解释患者离开原因的是:

A.患者无力承担新药的费用

B.医生的态度缺乏热情和友善

C.医生没有关注患者的需求

D.患者对医生的行为感到气愤

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第9题

蒙台梭利说:“我听到但随后就忘了:我看到,也就记住了:我做了,也就理解了。”这句话体现了幼儿园教育活动的启发探索性原则。()
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