题目内容
（请给出正确答案）
A.作者用比喻的手法，描写宁静的月夜，这时的我与白天的我判若两人
B.在宁静的月夜中，作者可以摆脱白天世俗的羁绊，得到 自己追求的一时的自由
C.在宁静的月夜下，作者可以任凭自己的性格，想说就说想做就做
D.作者用白描的手法，描写月夜的美丽，自己也进入一个美妙的、神秘的世界
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第1题
A.你一定要激怒我吗那么好，来，朋友! （设问）
B.而我这瞬间的心理活动也丝毫没有躲过孩子们的眼睛，教室里有了些许的骚动，有的互递眼色，有的窃窃私语，还有的左顾右盼。（排比）
C.像今天晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉得是个自由的人。（比喻）
D.孩子们的祝福是美好的，为什么，为什么我们不能以美好的心态来对待孩子们呢（反复、反问）
第2题
A.像今天晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由人。
B.这种车，巴黎只有夜间才看得见，白天它好像自惭形秽，不出来。
C.路的左边都埋着死刑和瘐毙的人，右边是穷人的丛冢，两面都已埋到层层叠叠，宛然阔人家里祝寿时候的馒头。
D.灯光，不管是哪个人家的灯光，都可以给行人——甚至像我这样一个外乡人——指路。
第3题
A.什么事情都可以不做的人
B.从“颇不宁静”的心绪中暂时解脱的人
C.摆脱了压迫和欺凌的人
D.享受到独处妙处的人
第4题
A.作者用比喻的手法，描写宁静的月夜，这时的我与白天的我判若两人
B.在宁静的月夜中，作者可摆脱白天人世的羁绊，得到自己追求的一时的自由
C.在宁静的月夜下，作者可以任凭自己的性格，想说就说，想做就做
D.作者用白描手法，描写月夜的美丽，自己也进入了一个美妙的、神秘的世界
第5题
A.像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人
B.树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾
C.叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦
D.这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了
第6题
A.作者用比喻的手法，描写宁静的月夜，这时的“我”与白天的“我”判若两人。
B.在宁静的月夜中，作者可摆脱白天人世的羁绊，得到自己追求的一时的自由。
C.在宁静的月光下，作者可以任凭自己的性格，想说就说，想做就做。
D.神秘的世界。
第7题
A.不受任何世事纠缠的人
B.摆脱了沉重的精神压迫的人
C.从颇不宁静的心绪中暂时解脱，偷得片刻逍遥的人
D.享受到月夜美景的人
E.享受到美景美食的人
第8题
A.任何事情
B.白天愿想的事；白天不愿想的事
C.白天一定要做的事；一定要说的话
D.高兴的事；令人烦恼的事
第10题
A.今天晚上有的人仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家
B.今天晚上人们都仰望当空明月，我们知道这秋思之情落在了谁家
C.今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家
第11题
A.昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱
B.我们全班都在认真大扫除，你倒在这睡大觉
C.在苍茫的大海上，狂风卷积着乌云
D.人的才能愿意发挥与否，能发挥与否，是有规律可循的
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