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[多选题]

像任何事物的发展一样,学生品德的发展也是由其内部矛盾推动的。学生品德发展的内部矛盾是()

A.社会道德要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾

B.学校德育要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾

C.学生品德发展的社会要求与学校德育要求之间的矛盾

D.学生品德发展的新需要与其现有发展水平之间的矛盾

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第1题

德育过程中,需要解决哪些学生品德发展的内部矛盾?

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第2题

教学活动除了发展学生的智力,也应该发展学生的品德、体质等()
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第3题

个体品德发展的动力是()

A.活动与交往

B.思想内部矛盾

C.主动性

D.已有品德状况

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第4题

学生品德形成的基础是()。

A.活动和交往

B.品德内部的矛盾运动

C.深刻的道德认识

D.品德发展的动机

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第5题

学校的德育意义在于促进学生的品德发展。()
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第6题

解决德育过程的主要矛盾,落实在学生品德上,必须促进学生品德发展内部矛盾的积极转化,为此需要进一步解决几种性质不同的矛盾,主要有()。

A.心理素质的矛盾

B.认识性质的矛盾

C.能力性质的矛盾

D.思想性质的矛盾

E.法制观念的矛盾

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第7题

()是儿童、青少年学生品德发展的源泉和基础。

A.理论知识

B.榜样示范

C.学习活动

D.社会活动

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第8题

在个体素质的构成中,学生的品德、智力、体质、审美等属于学生的()

A.基本素质

B.专业素质

C.特长素质

D.发展素质

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第9题

下列哪项不是教育为了学生的发展所应该做的()

A.传授知识

B.培养能力

C.学习评价

D.陶冶品德

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第10题

关于品德的发展,下列正确的表述有 ()

A.品德教育的最终目的就是让学生建立起正确的道德观念

B.智力的培养必须基于儿童的年龄阶段而进行,与智力的培养不同,品德的培养可以不受年龄阶段限制

C.个体受教育的程度越高,品德水平越高

D.皮亚杰是对品德发展进行系统研究的第一 人

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第11题

随着人们对个体发展和教育评价认识的深化,学生品德评价的发展主要有哪几方面的变化?

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