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[判断题]

席勒在《审美教育书简》中,谈到了文艺对人的作用,指出“如果要把感性的人变成理性的人,惟一的途径是先使他成为审美的人”。()

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第1题

审美教育是一种使人成为完整的人的教育,是使人逐趋理性化和社会化的教育。()
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第2题

()是一种使人成为完整的人的教育,是使人逐趋理性化和社会化的教育。
()是一种使人成为完整的人的教育,是使人逐趋理性化和社会化的教育。

A.体育

B.审美教育

C.智育

D.德育

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第3题

审美心理过程的三个基本阶段是?()

A.审美的准备阶段

B.审美的感性阶段

C.美感的实现阶段

D.活动成果阶段

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第4题

“余音绕梁,三日不绝”描述的状态是审美?()

A.审美的准备阶段

B.审美的感性阶段

C.美感的实现阶段

D.活动成果阶段

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第5题

席勒认为实现自由的唯一途径是()。

A.人格教育

B.情感教育

C.道德教育

D.审美教育

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第6题

联想提示法对下列哪些人更有效()?

A.女性顾客

B.感性的人

C.理性的人

D.傲娇的人

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第7题

在护理审美教育工作中,培养护理人员的审美感性构成能力包括护理人员主体感性美和护理操作技能理性美两方面。()
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第8题

叔本华认为审美是一种()。

A.感性活动

B.理性活动

C.意志活动

D.观审活动

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第9题

马克思对人的存在的认识,包括三个阶段,即()。

A.自我意识

B.人自身

C.现实的人

D.审美的人

E.道德的人

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第10题

以下属于黑格尔的观点的有()。

A.“美是理念的感性显现”——所有美的事物都是符合自己理念的事物

B.艺术不属于心灵中崇高和理性的部分,它只服务于使人骚动和混乱的感官快感

C.事实上,美从来就不是一个孤立的概念,它作为一个被审视与欣赏的客体,一直都是与审美主体的人并存,并随着审美主体的变化而变化的

D.世界是由艺术世界、现实世界及理式世界三个部分所组成

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