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道德自律不能集中表现为道德良心。()

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第1题

处在自律道德阶段的儿童往往表现为:不服从权威,我行我素。()
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第2题

道德表现为调节、整合等;法表现为强制性和严肃性。()
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第3题

教育良心作为教育伦理的一个重要范畴,既是教师职业道德的灵魂,又是教师道德自律的最高实现形式。()
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第4题

关于护理伦理范畴内容中的情感与良心,以下哪项是正确的?()

A.良心是人们在履行对他人、社会的义务过程中形成的道德责任感和自我评价能力

B.情感是人们对外界客观事物的一种外在体验

C.良心是人们的外在信念、道德情感的一种深化

D.良心的作用集中表现为外在的帮助能力

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第5题

道德良心是贯穿护理工作始终的内心信念和灵魂,是道德善恶的自我觉悟。()
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第6题

皮亚杰认为,儿童的道德认识是一个从他律道德向自律道德转化的过程。()
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第7题

道德的特点有()。

A.社会性

B.相对性

C.道德主要依靠舆论监督、社会反馈和个体自律、良心驱使加以维持

D.价值规定

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第8题

超我人格结构的最高层,包括自我理想和道德良心等。()
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第9题

良心是医务人员严密的科学态度和强烈的道德责任心的表现()
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第10题

关于医学道德良心,下述提法中错误的是()

A.医学道德良心是道德情感的深化

B.医学道德良心是对道德责任的自觉认识

C.医学道德良心表现在为病人的满腔热情和高度负责的服务

D.医学道德良心在医护活动中具有监督作用

E.医学道德良心在行为后具有社会评价作用

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