教师不能把保育狭义地理解为对幼儿身体的保护、关心、照顾、营养及锻炼，还要注意幼儿心理过程的发展，重视心理卫生工作和心理健康教育。（)

A.增进幼儿独立生活的能力

B.帮助幼儿获得良好发育

C.为幼儿提供生存与发展所必需的环境和物质条件

D.精心照顾和培养幼儿

A.要遵循中班幼儿的生活经验与接受能力

B.应重视幼儿游戏中物质材料的准备

C.教师要耐心、细致、有序地引导幼儿正确开展游戏

D.教师可以不考虑中班幼儿的个体差异进行评价

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

A.体力负荷

B.生理负荷

C.脑力负荷

D.心理负荷

A.多组织户外活动

B.教会幼儿擤鼻涕

C.保护嗓子

D.大声喊叫，锻炼嗓子

A.培养幼儿的讲述能力

B.锻炼幼儿的独白语言能力

C.教给幼儿认识事物的方法

D.发展幼儿思维和想象能力

A.环境的创设与利用

B.一日生活的组织与保育

C.游戏活动的指出与引导

D.幼儿专业发展知识

A.养成正确的儿童观

B.培养热爱儿童的思想

C.熟练掌握正确的保育和教育方法

D.了解幼儿身体和心理的发展过程