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[单选题]

对视觉艺术的兴趣和积极投入的态度,这属于美术教育的()。

A.审美感知目标

B.审美情感目标

C.审美创造目标

D.审美发现目标

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第1题

学前儿童美术教育的心理层次目标可分为审美感知目标、目标和审美创造目标。

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第2题

学前儿童美术教育的一般目的是培养学前儿童完满和谐的人格和()

A.审美感知

B.审美情感

C.审美创造

D.审美素质

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第3题

学前儿童美术教育总目标是帮助学前儿童建构审美心理结构,即促进其审美感知、审美情感、审美创造三个方面的发展。()
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第4题

简述美术教育的审美情感目标。

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第5题

与审美想象有密切的联系的是()。

A.审美感知

B.审美感官

C.审美情感

D.审美理解

E.审美情怀

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第6题

艺术的最高追求和目标是()。

A.创造审美意境

B.创造有意境的意象世界

C.感受审美价值

D.创造符号层

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第7题

护理审美主体表现出的审美兴趣和倾向性是()。
护理审美主体表现出的审美兴趣和倾向性是()。

A.审美情感

B.审美理想

C.审美趣味

D.审美感受

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第8题

学前儿童美术教育()体现了审美教育的性质。
学前儿童美术教育()体现了审美教育的性质。

A.分目标

B.阶段目标

C.活动目标

D.总目标

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第9题

审美能力包括()

A.审美感知能力

B.审美创造能力

C.审美鉴赏能力

D.审美感觉能力

E.审美欣赏能力

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第10题

审美形态基于人们的()。

A.审美意识

B.审美经验

C.审美情感

D.审美逻辑

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第11题

审美趣味的外在表现是()。

A.鉴赏力

B.审美兴趣

C.审美品位

D.审美个性

E.审美能力

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