课堂上突然闯入一位迟到的学生，大家不由自主将目光投向他。这时听课的同学产生的是（）

A.随意后注意

B.随意注意

C.有意注意

D.不随意注意

A.无意注意

B.有意注意

C.随意注意

D.注意的转移

A.有意注意

B.无意注意

C.随意注意

D.有意后注意

A.有意注意和无意注意两者均有

B.无意注意

C.有意注意

D.选择性注意

A.教师讲课时，声音抑扬顿挫，是为了引起学生的有意注意

B.一边听课，一边写笔记，一边心记忆反映了注意的转移

C.多媒体课件必要的动画设置可以引起学生的注意，是因为刺激物之间的对比关系

D.教师巧用课堂穿插艺术，旨在实现有意注意和无意注意的转换

A.有意注意

B.无意注意

C.有意后注意

D.分散注意

A.有意注意

B.无意注意

C.有意后注意

D.注意

E.动机

A.不要理睬试图吸引注意的学生

B.关注学生的良好行为

C.教给学生要求关注的方法

D.灌输“我能行”的观念