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[单选题]

()主要用来核对幼儿在游戏中重要行为的呈现与否,观察者预先将准备观察的项目列出,当项目出现时,就在该项上用符号标示。

A.行为核对表

B.实况记录法

C.图示记录法

D.等级量表

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第1题

记录幼儿在游戏中重要行为的出现与否,适宜用()。

A.图式型记录

B.行为核对表记录

C.文字型记录

D.等级量表记录

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第2题

扫描法是观察者固定在游戏中的某一地点进行观察,见什么观察什么,只要来此地点的幼儿都可以作为观察的对象。适合了解一个主题或一个游戏区的游戏情况。()
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第3题

关于大班幼儿游戏过程指导策略说法错误的是()

A.教师应注意幼儿游戏过程中的行为观察

B.主题建构的方案由教师拟定,不需要幼儿的参与

C.在拟定主题建构方案的过程中,最重要的是引导幼儿进行分工

D.教师应引导幼儿在针对主题建构游戏中遭遇的问题进行探究

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第4题

在联合游戏阶段,幼儿在游戏中开始出现明显的社会交往行为。()
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第5题

下列关于中班幼儿亲子游戏过程指导策略说法错误的是()

A.指导以观察为依据

B.家长对幼儿游戏的指导方法包括言语指导和非言语指导方法

C.一般来说,家长指导游戏的方式有三种,平行法、共同游戏法和垂直指导法

D.在亲子游戏中,家长应该是观察者、引导者和替代者

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第6题

下列关于幼儿社会性发展的表述不正确的是()。
下列关于幼儿社会性发展的表述不正确的是()。

A.幼儿社会性发展不是潜移默化的过程

B.幼儿社会性主要是在日常生活和游戏中的模仿发展起来的

C.幼儿社会性发展具有潜移默化的特征

D.幼儿社会性主要是在日常生活和游戏中的观察发展起来的

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第7题

游戏规则可以规范幼儿在游戏中的动作和行为,保证游戏任务的完成。()
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第8题

在幼儿听说游戏的第三步骤中,在游戏中充当主要角色,主宰游戏进程的是()。

A.教师

B.训练内容

C.幼儿

D.训练方法

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第9题

在幼儿游戏中,幼儿是按物体的实际用途来使用它。()
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第10题

在娃娃家中同放香皂,小盆,毛巾,小衣服等玩具材料,让幼儿在游戏中练习盥洗是()幼儿在游戏中的巩固练习。

A.3—4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.3—6岁

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