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[单选题]

公立学校产权界定模糊使产权主体权责不明,主要反映在()

A.学校间的产权划分上

B.政府间的产权划分上

C.政府和学校间的产权划分上

D.教育行政部门间的产权划分上

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第1题

产权具有(),产权边界被清晰界定以后,归属某一产权主体所有的产权就不能同时属于另一主体。
产权具有(),产权边界被清晰界定以后,归属某一产权主体所有的产权就不能同时属于另一主体。

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第2题

下列说法错误的是()。
下列说法错误的是()。

A.产权强调的是产权主体的权利而非责任

B.产权可以明确界定产权主体之间的权利与义务关系

C.产权能够有效地促进外部性的内部化

D.清晰的产权保证了资源的合理配置

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第3题

按旅游资源类型,将景区划归给不同的职能部门或不同级别的政府部门进行管理,但其权能的主体和内容都没有得到清晰的界定,属于景区()产权特点。

A.景区产权的外部性

B.景区产权交易的复杂性

C.景区产权不清晰

D.景区产权所属复杂

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第4题

政府财政全额拨款的公立东方小学,其教育产权属于()。

A.国家

B.校长

C.全体教师

D.学校理事会

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第5题

产权的特点主要有()。

A.产权是依法占有财产的权利

B.产权具有排他性

C.产权的行使具有限制性

D.产权不是一种而是一组权利

E.产权有助于使外部效益内部化

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第6题

产权界定原理的局限性在于()。

A.把交易成本正式纳入外部性分析中

B.揭示了产权界定与资源配置的关系,得出产权界定状况决定资源配置结果这一反传统的结论

C.在市场经济体制、机制不完善的条件下,科斯关于只要产权是清晰的,市场的自由交易或自愿协商就可以实现帕累托最优的观点难以发挥作用

D.在一个法治不健全、信用缺失的经济中,交易成本必然过高,自愿协商方式缺乏现实适用性

E.产权明确界定是自愿协商的前提条件,如环境资源等公共产品的产权,住住难以界定或界定成本很高

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第7题

学校教育产权包括学校声誉、品牌的所有权。()
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第8题

简述股份制改组中的资产评估以及国有资产产权界定的含义,怎样进行产权界定?

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第9题

学校产权制度改革也要实现公平与效率的结合。()
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第10题

对于在评估时点一时难以界定的产权或因产权纠纷暂时难以得出结论的资产的处理是()。

A.划为“待定产权”,但可以列入企业评估的资产范围

B.划为“特定产权”,暂不列入企业资产的评估范围

C.划为“特定产权”,但可以列入企业资产的评估范围

D.划为“待定产权”,暂不列入企业评估的资产范围

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