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[单选题]

在工作开始之前,对工作中可能产生的偏差或问题进行预测,事前采取防范措施,以防止问题的出现,这种控制方式称为()

A.前馈控制

B.现场控制

C.同期控制

D.反馈控制

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第1题

()是指管理者根据过去的经验或科学分析,对各种可能出现的偏差进行预测,并在此基础上采取一定的防范措施。

A.预先控制

B.现场控制

C.反馈控制

D.事后控制

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第2题

在控制环节中,由于前馈控制可以对工作中可能出现的偏差进行预测和估计,因此能够有效地防范工作中可能出现的
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第3题

针对工作所进行的结果,与控制标准进行比较,找到已发生或将出现的偏差,分析原因并采取纠正措施,防止偏差继续发展或扩大。这种控制类型属于()。

A.前馈控制

B.反馈控制

C.现场控制

D.实时控制

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第4题

在出现问题、偏差发生之后,采取控制程序来改正问题,称为同步控制。()
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第5题

下列项目目标控制工作中,属于主动控制的是()

A.目标出现偏离时采取纠偏措施

B.事前分析可能导致目标偏离的各种影响因素

C.进行目标的实际值与计划值的比较

D.分析目标的实际值与计划值之间存在偏差的原因

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第6题

指导教师有效地组织受训者以团体的方式对工作中的课题或问题进行讨论,并得出共同的结论或引发对某些问题的思考,由此让受训者在讨论过程中互相交流、启发,以提高受训者的知识和能力。这种培训方法是()。

A.案例分析法

B.角色扮演法

C.管理游戏法

D.研讨法

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第7题

在偏差出现前就预先采取措施“防患于未然”,这种行为属于:()。

A.事前控制

B.事后控制

C.计划活动

D.现场控制

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第8题

应用各种考评方法时,可以采用哪些有效措施和方法,防止和控制可能出现的各种偏差问题。

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第9题

工作中提高班组成员情景意识的较好方法是()

A.对工作中出现的问题立即予以指出,并提出严厉批评;

B.对工作中出现的问题立即提出批评和提示,并强调该问题的危害性;

C.对工作中出现的问题立即提示,并鼓励其将工作做好;

D.以上均可。

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第10题

预先分析目标可能产生的偏差,并拟定和采取各项预防措施,以保证计划得以贯彻落实,这种控制方法为()。
预先分析目标可能产生的偏差,并拟定和采取各项预防措施,以保证计划得以贯彻落实,这种控制方法为()。

A、主动控制

B、被动控制

C、开环控制

D、闭环控制

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