教育与其他万事万物一样，都是由人格化的神（上帝或天）所创造的，教育的目的就是体现神或天的意志，使人皈依于神或顺从于天。这种观点属于（）

A.教育的心理起源说

B.教育的劳动起源说

C.教育的生物起源说

D.教育的神话起源说

A.神话起源说

B.生物起源说

C.心理起源说

D.劳动起源说

A.神话起源论

B.生物起源论

C.心理起源论

D.劳动起源论

A.教育的神话起源说

B.教育的生物起源说

C.教育的心理起源说

D.教育的劳动起源说

A.教育与其他万事万物一样，都是由人格化的神创造

B.教育活动不仅存在于人类社会之中，而且存在于人类社会之外，甚至存在于动物

C.传统教育形式的方式主要是日常生活中儿童对成人的无意识模仿

D.人类教育起源于劳动或劳动过程中所产生的需要

A．教育与其他万事万物一样，都是由人格化的神创造的

B．教育活动不仅存在于人类社会，也存在于动物界

C．教育的产生完全来自动物的本能

D．教育是种族发展的本能需要

E．教育是人类特有的现象

A.教育生物起源论

B.教育生活起源论

C.教育神话起源论

D.教育心理起源论

A.教育的生物起源论

B.教育的生活起源论

C.教育的神话起源论

D.教育的心理起源论