题目内容
（请给出正确答案）
A.作者以守林人的典型故事,说明了普通人也可以对祖国语言的诗意美有自己的感悟。
B.选文主要通过对人物语言、动作的描写,为读者塑造了一个爱思考、善表达、淳朴腼腆并有较高语言修养的守林人形象。
C.对于热爱祖国的守林人来说,“Pолник”这些普通的词语代表的就是自己的祖国、脚下的土地。
D.民间是语言的根。俄罗斯人民用他们世代累积的生活经验、诗意性格以及他们对于祖国赤诚的爱,造就了俄罗斯语言的诗意美。
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第1题
A.苏轼以文为词，扩大了词的题材范围
B.作为词的革新家，苏轼打破了诗庄词媚的界限
C.苏轼词既写男女恋情，离合悲欢之类的传统内容，又突破词为“艳科”的狭隘范围
D.《水调歌头。赤壁怀古》是苏轼最著名的一首词作
第3题
A.鉴于韩、魏两国的战略地位,苏辙认为齐、楚、燕、赵应采取“厚韩亲魏”的策略来对付秦国。
B.苏辙认为“使韩、魏无东顾之忧,而为天下出身以当秦兵”的条件是“以四无事之国佐当寇之韩、魏”。
C.选文侧重于批评韩、魏两个国家,没有为六国挺身而出。
D.苏辙认为六国破灭的根本原因在于六国没有远略,贪图疆域,背盟败约,自相残杀。
第5题
A.词打破了古近体诗较为齐整的句式，参之以变化错落，因而更适于倚声弦歌与抒情达意。
B.词的句法参差错落，又有多种词牌可供创作时选择，因而在传达人们复杂隐秘的内心世界时比诗要更为灵活。
C.词又称“诗余”“长短句”“曲子词”，分别是从其形式、文体嬉变脉络和音乐属性方面立名的。
D.写词又叫“填词”，是因为词在初期其实就是与音乐相配的歌词，词作者必须按照乐谱的音律、节拍进行创作。
第6题
A.这次见面有历史意义；
B.表达对历史的感情——遗憾、思念、批评；
C.顺带告诫一下民进党——你别插手；
D.阐明两岸关系的未来；
第7题
A.被王国维称为“变伶工之词为土大夫之词”的是李煜
B.“诗庄词媚”体现在诗词的语言上,即词的语言相比于诗显得更精美典雅、轻灵细巧、纤柔香艳
C.词的题材范围比诗更为广阔
D.被认为开创了豪放词派的是苏轼
第8题
A.为人相貌丑陋而放荡不羁，性格倨傲，好讥刺权贵，为执政者所恶，屡试不第
B.与李商隐并称“温李”
C.是花间词派的鼻祖
D.是中唐文人中第一个大量写词的人
E.精通音乐，诗风华艳
第9题
A.这首诗写出了诗人愿意像鸟一样为抗争中的国家、人民唱赞歌的心情
B.诗人借死了也要腐烂在土地里的鸟，表达了对祖国和人民至死不渝的爱
C.本诗在艺术上以比喻手法为主，使感情形象化、意象化，抒情效果大大增强
D.本诗将丰富的意象与诗人浓烈的感情融合，形象地表现了中华民族不屈的意志
第10题
A.一个民族的共同语言、共同生活是形成共同心理状态的基础。
B.在一个民族内部，如果某个或某些成员产生了一些独特的心理，其他所有成员都会对此进行打击，使之无法生存。
C.文化传统的形成是长期的，需要“日积月累，暑往寒来”。
D.本段运用了正反对比论证方法。
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