题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
主题活动中，选择主题应从（)出发。
A.现有材料
B.幼儿兴趣
C.幼儿需要
D.课程目标
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A.蕴涵教育价值，有助于达到教育目标的主题
B.蕴涵丰富教育内容，提供给幼儿学习经验的主题
C.易转化成幼儿直接参与的具体活动的主题
D.幼儿喜欢、符合幼儿的兴趣和需要的主题
E.与各单元有关系的，有相关经验进行衔接与连贯的主题
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第2题
在为低结构的教学活动选择和组织活动内容时，活动设计者应从幼儿出发而非自身出发，应尽可能选择符合幼儿的兴趣和需要、与幼儿生活经验相贴近的内容，还要具有生成的意识，注意随时回应幼儿生成的有教育意义的活动内容。（)
第3题
游戏观察中使用扫描法便于了解和把握以下情况()。
游戏观察中使用扫描法便于了解和把握以下情况（)。
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A.全班幼儿的游戏围绕哪些主题，每个幼儿选择了哪些主题游戏、扮演了什么角色、使用了哪些游戏材料等
B.全班幼儿的游戏围绕哪些主题，每个幼儿选择了哪些主题游戏、没有扮演了什么角色、使用了哪些游戏材料等
C.全班幼儿的游戏围绕哪些主题，每个幼儿没有选择了哪些主题游戏、扮演了什么角色、使用了哪些游戏材料等
D.全班幼儿的游戏围绕哪些主题，每个幼儿选择了哪些主题游戏、扮演了什么角色、没有使用哪些游戏材料等
第4题
主题语言教育活动设计的特点包括（)。
A.主题语言教育活动设计具有结构性，同时具有一定的弹性
B.主题语言教育活动选择贴近幼儿兴趣和经验的、有品质的活动内容
C.主题语言教育设计自然渗透和结合不同学习领域的教育
D.主题语言教育设计以教师为主体进行设计
第6题
主题语言教育活动设计的特点不包括()。
主题语言教育活动设计的特点不包括（)。
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A.主题语言教育活动设计具有结构性，同时具有一定的弹性
B.主题语言教育活动选择贴近幼儿兴趣和经验的、有品质的活动内容
C.主题语言教育设计自然渗透和结合不同学习领域的教育
D.主题语言教育设计以教师为主体进行设计
第7题
（）是指在课程设计和教育活动时，必须以幼儿身心的均衡发展为最高目的，围绕着某一主题或方面，以幼儿的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进幼儿多层次、多角度的、多学科的发展
A.独立自主性原则
B.发展适宜性原则
C.保教结合原则
D.综合性原则
第9题
教师在创设谈话情境时要避免出现的现象是( )。
教师在创设谈话情境时要避免出现的现象是（)。
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A、时间不宜太长，一般在5分钟之内
B、不论以哪种形式，都要紧扣主题
C、力求气氛浓烈，激发幼儿兴趣
D、从幼儿的发展水平出发，为幼儿所接受
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