更多“语言式评价可以不拘一格,既可以是有声的语言,也可以是无声的语…”相关的问题
第1题
在公共关系工作中,无声非语言媒介(动作、手势、表情、视线、姿势等),无法传递信息。()
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第2题
态势语言包括面部表情、体态、手势、仪表风度等等。()
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第3题
幼儿之间的自由交谈不仅可以借助有声语言,而且还可以借助以下哪些富有表情的手段()。
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第4题
良好的师幼互动需要教师多运用肢体语言,其中包括面部表情、眼神、手势等。()
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第5题
态势语言是以人的表情、动作、姿态等表达一定的语言含义,传递信息的一种无声语言。()
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第6题
倾听的对象不仅仅局限于声音,还包含理解别人的语言、手势和面部表情等。()
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第7题
有声语言和无声语言在与人交流过程中发挥着不同的作用,在面对面人际交往中,有声语言能够传递更多语言。()
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第8题
思想感情运动状态下的面部表情、手势、动作、肢体语言可以帮助表达内容,增加语言的形象感、动感,但一定要以寻求内心感觉为主。()
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第9题
朗读是把书面语言转化为口头语言,把无声语言转化为有声语言的一种创作活动。()
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第10题
体态语也叫(身体语言)、(态势语言),是指通过自己的眼神、表情、姿态、手势、动作等传递信息的一种交际方式。()
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