《义务教育美术课程标准（2011年版）》评价建议中指出，在评价中努力体现标准的理念和目标，充分发挥评价的（）功能，帮助学生树立学习信心和发现自己的不足，促进学生在美术学习方面的发展。

A.通过多元评价，让学生获得成功的体验

B.发挥引导作用，激励学生参与

C.面向全体学生，灵活选择教法

D.创设问题情境，让学生体验思维过程

A.评价应以课程目标为基准，面向全体教师

B.评价要充分发挥诊断、激励和发展的功能

C.评价要提倡评价主体多元化

D.评价应根据不同的情况综合采用不同的方式

A、96大纲

B、63大纲

C、《全日制义务教育数学课程标准》(实验稿)

D、《义务教育数学课程标准》(2011年版)

A.统一评价标准，进行定量评价

B.学生自我评价与他人评价相结合

C.终结性评价与过程性评价相结合

D.评价目标多元化与评价方式多样化

A.评价主体

B.评价客体

C.评价目标

D.评价指标

A.评价目的是促进发展

B.评价内容综合化

C.评价主体多元化

D.评价方式多样化

A.物质、运动、相互作用

B.物质、运动和相互作用、变化

C.物质、运动、能量、变化

D.物质、运动和相互作用、能量

A.把教学目标和评价目标区分开来，相互独立

B.用评价调节教学，充分发挥课堂教学的功效

C.沟通师生之间的感情

D.使评价更客观、更符合学生实际