题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

听健康讲座后,李大妈改变了经常不按医生要求服用降压药的习惯,体现了哪方面的健康传播效果?()

A.健康信念认同

B.知晓健康信息

C.采纳健康行为和生活方式

D.态度向有利于健康转变

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第1题

健康传播效果中的最高层次为()。

A.健康信念认同

B.健康信念理解

C.采纳健康行为

D.态度转变

E.知晓健康信息

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第2题

健康传播的最终目的是()

A.知晓健康信息

B.健康信念认同

C.态度向有利于健康转变

D.采纳健康的行为和生活方式

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第3题

健康传播的效果按照可达到的难度由低到高分为()

A.知晓健康信息,健康信息认同,态度向有利于健康转变,采纳健康的行为

B.知晓健康信息,态度向有利于健康转变,健康信息认同,采纳健康的行为

C.健康信息认同,知晓健康信息,态度向有利于健康转变,采纳健康的行为

D.健康信息认同,态度向有利于健康转变,知晓健康信息,采纳健康的行为

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第4题

下列关于健康讲座的说法,不正确的是()

A.讲座效果主要取决于讲者

B.只适用于社区老年人

C.传播者与受传者反馈迅速

D.健康讲座属于人际传播

E.讲座内容具有公开性

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第5题

健康的传播效果包括以下几个层次()

A.知晓健康信息

B.健康概念认同

C.态度转变

D.采纳健康行为

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第6题

社区居民通过社区讲座了解到社区基本公共卫生服务的功能及作用,意识到其对自我健康维护的重要性,最终计划积极配合社区卫生服务人员、主动寻求健康支持资源。这个过程体现了人类传播的何种类型()。

A.自我传播

B.人际传播

C.组织传播

D.大众传播

E.服务传播

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第7题

()是学前儿童健康教育的一个重要方面,是儿童确立健康信念与行为的基础。
()是学前儿童健康教育的一个重要方面,是儿童确立健康信念与行为的基础。

A.树立健康态度和信念

B.健康知识的传授

C.健康行为的养成

D.健康习惯的养成

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第8题

根据受传者的需求传播健康信息,体现了健康信息特点的()

A.针对性

B.指导性

C.适用性

D.科学性

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第9题

健康教育除了可以被理解为健康传墦活动外,还可以被理解为是一种()

A.健康传播和信念改变

B.建立信念与行为改变

C.树立健康观念的活动

D.消除影响健康危险因素

E.有计划的社会行为干预

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第10题

健康教育的知信行模式KABP的理论不包括()。

A.知是知识学习和接受有关健康的信息的过程

B.信是对传播的信息相信、信仰,并且形成一种信念

C.从知到行,三者之间存在必然性

D.行就是将已知的、并且相信的东西付之于行动

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