幼儿教师职业道德评价的主体主要有（)。

A.幼儿教师职业道德评价可以净化社会风气促进社会道德的全面提高

B.幼儿教师职业道德评价是维护和实现幼儿园教师职业道德原则和规范的前提与保障

C.幼儿教师职业道德评价是教师职业道德认知转化为职业道德行为的中介

D.幼儿教师职业道德评价是调节人际关系的杠杆

A.A.教育发展

B.B.评价判定

C.C.督促激励

D.D.指挥定向

A.幼儿教师职业道德评价

B.幼儿教师职业道德认知

C.幼儿教师职业道德行为

D.幼儿教师职业道德信念

A.领导、家长评价

B.社会舆论评价

C.社会各界评价

D.传统习俗评价

A.培养教师职业道德意志的独立性

B.培育教师职业道德的果断性

C.锤炼教师职业道德的坚毅性

D.培养教师职业道德意志的自制性

E.掌握一定的教师职业道德行为方式

A.注重师德评价的功利作用

B.注意对幼儿教师已有品质的鉴定

C.师德评价过程中幼儿教师必须用发现的眼光看待师德行为

D.师德评价必须立足于促进幼儿教师道德的发展以发展为出发点考察幼儿教师的道德行为

A.要调动幼儿教师进行自我职业道德评价的积极性

B.要充分重视社会各界对幼儿教师职业道德评价的意见

C.在评价过程中，评价主体要具有民主思想和民主作风，要本着与广大幼儿教师合作共事的态度，充分尊重他们的意见和人格

D.在制定评价方案与指标时广泛征求广大幼儿教师的意见，通过反复酝酿讨论，充分发挥民主

A.教育爱

B.教育公正

C.教育良心

D.教育威信

A.参照法

B.量表自评法

C.水平对比法

D.期望比较法